Centres de formation du Centre de services scolaire des Chic-Chocs
Objectifs du programme
- Développer les compétences nécessaires pour l'application des principes, des règles et des méthodes suivantes : une méthode de doigté, la révision de textes en français, la gestion de l'information administrative, l'approche qualité, la gestion du temps, la conception et la présentation visuelle d'un document, la rédaction et la disposition de la correspondance en français;
- Développer les compétences nécessaires pour l'utilisation des outils informatiques ci-après : logiciels de base de données, de traitement de texte, de tableur, et de communication; développer les compétences nécessaires pour communiquer en milieu de travail et gérer, en français et en anglais, les communications d'un bureau;
- Développer les compétences pour la réalisation des tâches de secrétariat telles que : produire et recevoir de la correspondance en français, produire des documents, traiter les demandes relatives aux lois du travail, mettre à jour des dossiers, préparer des réunions d'affaires, effectuer des tâches comptables courantes, effectuer des tâches comptables périodiques, produire de la correspondance en anglais, traduire de la correspondance en anglais.
Risques liés à la sécurité chez les élèves en Secrétariat et Comptablité
Tu te reconnais?
- Tu maîtrises bien le français écrit et tu as une facilité d’expression verbale
- Tu es une personne organisée
- Tu es habile avec l'informatique et les appareils de télécommunication
- Tu es autonome et fais preuve de discrétion
- Tu es bilingue
Les avantages de nos centres
- Le grand choix de programmes
- Le dynamisme et l'expérience de nos équipes
- L'encadrement offert aux élèves
- Les activités étudiantes rassembleuses
- La qualité de vie inégalée
- Les nombreuses possibilités d'emplois
- Formation en ligne disponible (15 heures minimum)
Des emplois stimulants
- Secrétaire
- Opérateur d'unité de traitement de texte
- Réceptionniste-téléphoniste
- Commis de bureau
- Commis à la saisie de données
Contenu du programme
| Code | Énoncé de la compétence | Heures | Unités |
|---|---|---|---|
| 460-011 | Se situer au regard du métier et de la démarche de formation | 15 | 1 |
| 460-025 | Appliquer une méthode de doigté | 75 | 5 |
| 460-036 | Réviser des textes d'affaires en français | 90 | 6 |
| 460-044 | Gérer l'information administrative | 60 | 4 |
| 460-056 | Exploiter les fonctions de base d'un logiciel de traitement de texte | 90 | 6 |
| 460-066 | Rédiger et disposer de la correspondance d'affaires en français | 90 | 6 |
| 460-078 | Effectuer des tâches comptables courantes | 120 | 8 |
| 460-082 | Utiliser une base de données | 30 | 2 |
| 460-091 | Se situer au regard de l'approche qualité | 15 | 1 |
| 460-104 | Effectuer des tâches comptables périodiques | 60 | 4 |
| 460-112 | Communiquer dans un contexte de travail de bureau | 30 | 2 |
| 460-122 | Utiliser des outils de télécommunication | 30 | 2 |
| 460-135 | Gérer, en français et en anglais, les communications d'un bureau | 75 | 5 |
| 460-146 | Produire et recevoir de la correspondance d'affaires en français | 90 | 6 |
| 460-154 | Exploiter les fonctions de base d'un tableur | 60 | 4 |
| 460-162 | Gérer son temps | 30 | 2 |
| 460-182 | Traiter les demandes relatives aux lois du travail | 30 | 2 |
| 460-176 | Produire de la correspondance d'affaires en anglais | 90 | 6 |
| 460-194 | Traduire de la correspondance d'affaires en anglais | 60 | 4 |
| 460-204 | Exploiter les fonctions avancées d'un logiciel de traitement de texte | 60 | 4 |
| 460-214 | Concevoir la présentation visuelle d’un document | 60 | 4 |
| 460-225 | Produire des documents | 75 | 5 |
| 460-232 | Préparer des réunions d'affaires | 30 | 2 |
| 460-241 | Mettre à jour des dossiers | 15 | 1 |
| 460-252 | Utiliser des moyens de recherche d'emploi | 30 | 2 |
| 460-265 | S'intégrer au milieu de travail | 75 | 5 |
| Total : | 1485 | 99 | |
Conditions d'admission
Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :
La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.
Préalables spécifiques pour la formation
Langue d’enseignement
Adultes
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Jeunes
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Mathématique
Adultes
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Jeunes
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